	Les Sciences de l'Ingénieur en CPGE TSI 1ère et 2ème année
Lycée Pierre-Paul RIQUET 31650 - Saint-Orens de Gameville

SEMAINE
du
28/04
au
03/05

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Convertisseurs statiques)
E - CONCEVOIR - E2 : Choisir une solution technologique (Convertisseurs statiques - Actionneurs)

CONTENU DES SEANCES

ELEC

CI5 : MODULER L'ENERGIE
- TD1 sur les convertisseurs statiques de puissance : pompe d'arrosage (hacheur série)
- Cours 1 : les semi-conducteurs utilisés comme interrupteurs
- TD1 sur les CVS : scooter électrique (hacheur réversible en courant)

- fin Cours 1 sur les CVS : 3-3/ Conversion indirecte par modification de la nature des sources

A FAIRE - ENTRAINEMENT

Correction du CVS de la cordeuse

PROGRAMME COLLES

CI6 : CONVERTIR (MCC)
Fonctionnement en dynamique (au moins 30') :
- PFD en rotation
- Recherche de Cr par analyse du régime établi Omega = cste
- Détermination des quadrants de fonctionnement moteur / géné par recherche des signes de C et Omega

Fonctionnement en régime établi et à flux constant (30' max) : calculs sur la chaîne de puissance, jusqu'à la charge entraînée

MECA

SEMAINE
du
05/05
au
10/05

COMPETENCES de SII visées :

CONTENU DES SEANCES

ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

MECA

SEMAINE
du
12/05
au
17/05

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie) - A4 : Caractériser des écarts (mesures / attendu et mesures / simulation)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Convertisseurs statiques)
D - EXPERIMENTER - D2 : Proposer, justifier et mettre en oeuvre un protocole expérimental
E - CONCEVOIR - E2 : Choisir une solution technologique (Convertisseurs statiques - Actionneurs)

CONTENU DES SEANCES
ELEC

TPs EN ILOTS : 4ème série, 3ème séance
CI5 & CI6 : MODULER ET CONVERTIR L'ENERGIE
- Projet CORDEUSE DE RAQUETTES : Faut-il changer la commande du hacheur pour améliorer la précision de la cordeuse ? Dossier technique (p.1, 3, 4, 5), doc. interrupteurs MOS, modèle MATLAB
- Projet ROBOT MAXPID : Comment identifier les réversibilités de la chaîne d'énergie ? Comment trouver les paramètres élec. et méca. du bras motorisé ? Présentation, MCC_Maxon, lexique MCC
- Projet PILOTES DE BATEAU : Comment trouver le maillon faible de la chaîne de puissance ? Doc-ressource capteur Hall

A FAIRE - ENTRAINEMENT

MINI-PROJETS pour le jeu. 15/05 :
Elec (planning) : LIRE les sujets entiers et PREPARER :
- Projet CORDEUSE DE RAQUETTES : faire le I/ commun à toute l'équipe
- Projet ROBOT MAXPID : revoir et amener l'ex. 6/ du TD MCC (modél. MCC)
- Projet PILOTES : faire le I/ ou III/ selon votre pilote ; sur pilote électrique : lire le doc-ressource capteur Hall

PROGRAMME COLLES

MECA

SEMAINE
du
19/05
au
23/05

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie) - A4 : Caractériser des écarts (mesures / attendu et mesures / simulation)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Convertisseurs statiques - Actions mécaniques)
D - EXPERIMENTER - D2 : Proposer, justifier et mettre en oeuvre un protocole expérimental
E - CONCEVOIR - E2 : Choisir une solution technologique (Convertisseurs statiques - Actionneurs)

CONTENU DES SEANCES

ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

MECA

SEMAINE
du
25/05
au
28/05

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie et d'information - Système séquentiel) - A4 : Caractériser des écarts (mesures / attendu et mesures / simulation)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Actions mécaniques - Système séquentiel)
D - EXPERIMENTER - D2 : Proposer, justifier et mettre en oeuvre un protocole expérimental
F - CONCEVOIR - F2 : Proposer et choisir des solutions techniques (Programmation système séquentiel)

CONTENU DES SEANCES

ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

MECA

SEMAINE
du
02/06
au
06/06

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie et d'information - Système séquentiel)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Système séquentiel)
F - CONCEVOIR - F2 : Proposer et choisir des solutions techniques (Programmation système séquentiel)

CONTENU DES SEANCES
ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

MECA

SEMAINE
du
03/06
au
08/06

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie et d'information - Système séquentiel)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Système séquentiel - Système asservi)
F - CONCEVOIR - F2 : Proposer et choisir des solutions techniques (Programmation système séquentiel)

CONTENU DES SEANCES
ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

MECA

SEMAINE
du
10/06
au
14/06

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie et d'information - Système séquentiel - Système asservi)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Système séquentiel - Système asservi)
D - EXPERIMENTER - D3 : Mettre en oeuvre un protocole expérimental (Programmation système séquentiel - Identification modèle système asservi)
F - CONCEVOIR - F2 : Proposer et choisir des solutions techniques (Programmation système séquentiel)

CONTENU DES SEANCES
ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

MECA

DS n°5 SII LE 14-06 Programme :

SEMAINE
du
16/06
au
20/06

COMPETENCES de SII visées :

CONTENU DES SEANCES

ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

Plus de colles

MECA

SEMAINE
du
23/06
au
27/06

COMPETENCES de SII visées :

A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'énergie et d'information - Système asservi)
B - MODELISER - B1 : Identifier les phénomènes physiques et caractériser les grandeurs nécessaires - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Système asservi)
D - EXPERIMENTER - D3 : Mettre en oeuvre un protocole expérimental (Identification modèle système asservi)

CONTENU DES SEANCES

ELEC

A FAIRE - ENTRAINEMENT

PROGRAMME COLLES

Plus de colles

MECA

VACANCES - ETE

SEMAINE du 28/04 au 03/05

SEMAINE du 05/05 au 10/05

SEMAINE du 12/05 au 17/05

SEMAINE du 19/05 au 23/05

SEMAINE du 25/05 au 28/05

SEMAINE du 02/06 au 06/06

SEMAINE du 03/06 au 08/06

SEMAINE du 10/06 au 14/06

SEMAINE du 16/06 au 20/06

SEMAINE du 23/06 au 27/06

SEMAINE
du
28/04
au
03/05

SEMAINE
du
05/05
au
10/05

SEMAINE
du
12/05
au
17/05

SEMAINE
du
19/05
au
23/05

SEMAINE
du
25/05
au
28/05

SEMAINE
du
02/06
au
06/06

SEMAINE
du
03/06
au
08/06

SEMAINE
du
10/06
au
14/06

SEMAINE
du
16/06
au
20/06

SEMAINE
du
23/06
au
27/06