Les Sciences de l'Ingénieur en CPGE TSI 1ère année | ||
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Lycée Pierre-Paul RIQUET 31650 - Saint-Orens de Gameville |
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle du système - A4 : Analyser les performances et les écarts entre valeurs attendues et mesuréesB - MODELISER - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Liaisons et caractéristiques géométriques - Cinématique d'un ensemble de solides) C - RESOUDRE - C2 : Mettre en oeuvre une démarche de résolution analytique (Mouvements) | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Test du mercredi : Calculs sur un trapèze de vitesse (accélération, vitesse constante, décélération) sur le modèle du TD0 Space Mountain - Correction - Cours 1 Cinématique du solide indéformable : Repère et base - Coordonnées cartésiennes et cylindriques - Paramétrage position - Distribution du fascicule Outils mathématiques pour les SII - TD 1 Application à un aérogénérateur - Vendredi (M. Naudy - 2h) : Modélisation cinématique
| A FAIRE - ENTRAINEMENT Exercice d'entraînement corrigé sur les équations de mouvement Animation Flash pour s'entraîner sur les signaux périodiques (ouvrir avec un lecteur de fichier .swf (ex : Flash Player) Pour s'entraîner sur les sources d'énergie continues : TD avec 2 exercices corrigés Pour comprendre le paramétrage : Animations coordonnées cartésiennes et cylindriques - Animations sur les coord. cartésiennes - cylindriques à lire avec un Flash Player, par exemple celui-là POUR MERCREDI 29/11 : DM1 Magic Arms (questions 1 et 4 seules faisables actuellement)
| PROGRAMME COLLES CI5 : Alimenter en énergie : Signaux périodiques (30') : - Savoir déterminer les caractéristiques (période, fréq, valeur moy., valeur eff.) - Savoir dissocier composante alternative et continue, savoir les mesurer avec multimètre / oscilloscope Sources autonomes (30') : batteries, panneau photovolt. et montages associés | ||||||
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle du système - A4 : Analyser les performances et les écarts entre valeurs attendues et mesurées B - MODELISER - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Liaisons et caractéristiques géométriques - Cinématique d'un ensemble de solides) C - RESOUDRE - C2 : Mettre en oeuvre une démarche de résolution analytique (Mouvements) D - EXPERIMENTER - D1 : Découvrir le fonctionnement d'un système et le mettre en œuvre - D2 & D3 : Proposer, justifier et mettre en œuvre un protocole expérimental | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI5 : ALIMENTER EN ENERGIE - mercredi 8h-10h classe entière : 2ème série de Mini-projets : Synthèse présentée par les élèves : Sources autonomes d'énergie électrique continue ; sources d'énergie électrique alternative CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Cours 1 Cinématique du solide indéformable : Paramétrage position - Vitesse d'un point d'un solide - Vitesse de rotation - TD 1 Application à un aérogénérateur - Vendredi : pas de SI (4è vendredi) | A FAIRE - ENTRAINEMENT Les Chefs de Projet doivent PREPARER leur présentation pour mercredi 15/11 selon ce planning (préparer le "thème abordé" et pour certains : faire les questions de cette synthèse) Pour comprendre le paramétrage : Animations coordonnées cartésiennes et cylindriques - Animations sur les coord. cartésiennes - cylindriques à lire avec un Flash Player, par exemple celui-là POUR MERCREDI 29/11 : DM1 Magic Arms (questions 1 et 4 seules faisables actuellement). Pour vous aider, il est conseillé de commencer par cet exercice d'entraînement sur figures planes et vecteur position, dont voilà la correction | PROGRAMME COLLES CI5 : Alimenter en énergie : Signaux périodiques : - Savoir déterminer les caractéristiques (période, fréq, valeur moy., valeur eff.) - Savoir dissocier composante alternative et continue, savoir les mesurer avec multimètre / oscilloscope CI7 : Transmettre l'énergie - Cinématique : - Savoir paramétrer la position d'un point (coord. cartésiennes et cylindriques, figures planes, changement de base) - Savoir déterminer un vecteur position | ||||||
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle du système - A4 : Analyser les performances et les écarts entre valeurs attendues et mesurées B - MODELISER - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Liaisons et caractéristiques géométriques - Cinématique d'un ensemble de solides) C - RESOUDRE - C2 : Mettre en oeuvre une démarche de résolution analytique (Mouvements) D - EXPERIMENTER - D1 : Découvrir le fonctionnement d'un système et le mettre en œuvre - D2 & D3 : Proposer, justifier et mettre en œuvre un protocole expérimental | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Test du mercredi : Figures planes, changement de base, vecteur position, sur le modèle de ce TD d'entraînement, dont voilà le corrigé - Correction - Cours 1 Cinématique du solide indéformable : Vitesse d'un point d'un solide - Vitesse de rotation - Dérivée d'un vecteur mobile - Accélération d'un point d'un solide - Paramétrage et représentation - Mouvements et trajectoires - TD 1 Application à un aérogénérateur - Cours 2 Cinématique du solide indéformable : Composition des mouvements | A FAIRE - ENTRAINEMENT POUR MERCREDI 29/11 : DM1 Magic Arms (au moins jusqu'à la q. 4 incluse) TD d'entraînement de cinématique avec 6 exercices corrigés | PROGRAMME COLLES CI7 : Transmettre l'énergie - Aspect Mouvt - Cinématique : - Savoir paramétrer la position d'un point (coord. cartésiennes et cylindriques, figures planes, changement de base) - Savoir déterminer un vecteur position EN PLUS POUR JEUDI : - Savoir exprimer un vecteur vitesse de rotation - Savoir exprimer un vecteur vitesse linéaire par dérivation d'un vecteur position (formule de la dérivée d'un vecteur mobile à savoir appliquer pour un vecteur unitaire) - Savoir calculer un produit vectoriel de 2 vecteurs unitaires | ||||||
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle du système B - MODELISER - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Liaisons et caractéristiques géométriques - Cinématique d'un ensemble de solides) C - RESOUDRE - C2 : Mettre en oeuvre une démarche de résolution analytique (Mouvements) | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Test du mercredi : pas de test, vous avez le DM1 à rendre - TD3 : Centre d'usinage à grande vitesse (d'après sujet concours) - Cours 3 Cinématique du point d'un solide indéformable : Champ des vecteurs vitesse - Notion de torseur cinématique - TD4 : Variateur mécanique à plateaux : non-glissement et champ (distribution) des vitesses - TP de cinématique (2h vendredi avec M. Naudy) : 1ère séance / 3 TIPE Mercredi à 14h : vous devez fournir votre dossier (5 à 10 pages, en pdf, avec références bibliographiques numérotées dans le corps du texte [1] [2] [3] ... et listées à la fin ; 1 seul dossier par système étudié) | A FAIRE - ENTRAINEMENT POUR MERCREDI 29/11 : DM1 Magic Arms (au moins jusqu'à la q.4 incluse) TD d'entraînement de cinématique avec 6 exercices corrigés Une animation pour comprendre le triangle que forme le champ des vecteurs vitesse pour une rotation (faire "Télécharger" et "Exécuter") Tableau des liaisons mécaniqueS animées | PROGRAMME COLLES CI7 : Transmettre l'énergie - Aspect Mouvt - Cinématique : - Savoir paramétrer la position d'un point d'un solide (figures planes) et déterminer un vecteur position - Savoir exprimer un vecteur vitesse de rotation ; savoir exprimer un vecteur vitesse linéaire par dérivation d'un vecteur position (formule de la dérivée d'un vecteur mobile à savoir appliquer pour un vecteur unitaire) - Savoir calculer un produit vectoriel de 2 vecteurs unitaires - Etre capable de reconnaître un mouvement et d'y associer une trajectoire, sans confondre les 2 - Appliquer la composition des vitesses pour les vitesses de rotation ou linéaires | ||||||
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'information - Capteurs) - A5 : Exploiter et interpréter des résultats de mesure B - MODELISER - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Liaisons et caractéristiques géométriques - Cinématique d'un ensemble de solides) C - RESOUDRE - C1 : Choisir une démarche de résolution - C2 : Procéder à la mise en oeuvre d'une démarche de résolution analytique (Détermination des courants et tensions - Mouvements) | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Test du mercredi : Tableau des torseurs cinématiques des liaisons : savoir retrouver les écritures en ligne et en colonne, à partir des degrés de liberté de chaque liaison - Correction - TD5 : Croix de Malte de la capsuleuse de bocaux Indexa - TD6 : Echelle EPAS : Résolution d'un problème de cinématique en utilisant les torseurs - TP de cinématique (2h vendredi avec M. Naudy) : 2ème séance / 3 TIPE - Préparer la présentation de sa synthèse bibliographique pour le 06 décembre : Avec M. Ayrolles : BENFARES / ELLE MBENG / KACZOR - KISSI / AL BYDEOI - VERDUZIER / TRAN / GOUERE GINOUX Avec M. Espagnet : SIVA - BUNOZ / LEFEBVRE Seul le dossier pdf sera projeté CI2 : ACQUERIR LES INFORMATIONS - TD1 Capteurs : Pont de Wheatstone sur stabilisateur cardiaque (CCS) | A FAIRE - ENTRAINEMENT Une animation pour comprendre le triangle que forme le champ des vecteurs vitesse pour une rotation (faire "Télécharger" et "Exécuter") Tableau des liaisons mécaniqueS animées TD d'entraînement de cinématique avec 6 exercices corrigés dont la colle "manège" TD d'entraînement de cinématique sur les cours 2 et 3 avec torseurs, avec 7 exercices corrigés dont la colle "variateur" Animation pour réviser pont diviseur, Wheatstone, Millman, etc. | PROGRAMME COLLES CI7 : Transmettre l'énergie - Aspect Mouvt - Cinématique : Cours 1 : Voir semaine précédente Cours 2 : - Savoir écrire la composition des vitesses angulaires ou linéaires - Pouvoir écrire une condition de non-glissement entre 2 solides Cours 3 : - Connaître la formule du champ des vitesses (Varignon) - Connaître les torseurs cinématiques des liaisons | ||||||
DS n°2 SII LE 09-12 (2h Méca puis 2h Elec) Programme : CI7 (Méca) : demander à M. Naudy CI5&2 (Elec) : Refaire impérativement le TD2 Lois et théorèmes en régime continu - Pont de Wheatstone avec jauges de contrainte - Loi des mailles - Pont diviseur à 2 ou 3 résistances - Théorème de Millman ou superposition - Résistances en parallèle - Equation de droite à savoir trouver - Modèle schéma-bloc | ||||||||
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'information - Capteurs) - A5 : Exploiter et interpréter des résultats de mesure B - MODELISER - B2 : Proposer un modèle de connaissance et de comportement (Liaisons et caractéristiques géométriques - Cinématique d'un ensemble de solides) C - RESOUDRE - C1 : Choisir une démarche de résolution - C2 : Procéder à la mise en oeuvre d'une démarche de résolution analytique (Détermination des courants et tensions - Mouvements - Lois e/s) | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI2 : ACQUERIR LES INFORMATIONS - Cours 1 Capteurs et détecteurs - TD2 Capteurs : Capteur analogique infrarouge de distance - Inclinomètre numérique CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Cours 4 Chaînes de solides - Lois e/s - Vidéos : ENGR_externe1, 2, 3, ENGR_interne - TP de cinématique (2h vendredi avec M. Naudy) : 3ème séance / 3 TIPE - Préparer la présentation de sa synthèse bibliographique pour le 13 décembre : Avec M. Ayrolles : LEGAL / THEPAUT / ZANONI - TSCHIRHART / NGATCHA - LAARIT / ABARKACH / EL AYYADI Avec M. Espagnet : CLARY / AKHALOUF - NGUYEN Seul le dossier pdf sera projeté | A FAIRE - ENTRAINEMENT Sur les capteurs : - Technologie des principaux capteurs et détecteurs - QCM sur la chaîne d'acquisition - Diaporama avec animations Les capteurs TD d'entraînement de cinématique sur les cours 2 et 3 avec torseurs, avec 7 exercices corrigés dont les colles "plateforme médicale", "distributeur de pizas", "train avant de véhicule" et "variateur à galets" | PROGRAMME COLLES CI7 : Transmettre l'énergie - Aspect Mouvt - Cinématique : Cours 3 : - Champ des vitesses (Varignon) - Torseurs cinématiques des liaisons - Savoir s'en servir pour déterminer les vecteurs vitesse, en faisant intervenir compo. des torseurs et champ des vitesses | ||||||
SEMAINE | COMPETENCES de SII visées : A - ANALYSER - A3 : Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle (Chaîne d'information - Capteurs) - A5 : Exploiter et interpréter des résultats de mesure C - RESOUDRE - C1 : Choisir une démarche de résolution - C2 : Procéder à la mise en oeuvre d'une démarche de résolution analytique (Lois e/s) | |||||||
CONTENU DES SEANCES CI2 : ACQUERIR LES INFORMATIONS - Test du mercredi : QCM sur la chaîne d'acquisition des informations, sur la base de celui-là (télécharger et exécuter sans crainte) CI7 : TRANSMETTRE L'ENERGIE - Aspect MOUVEMENT - Cours 4 Chaînes de solides - Lois e/s - Vidéos : TRAIN_ENGR, ENGR_conique, PIGNON_CREM1, 2, ROUE_VIS_SANS_FIN1, 2, Pince et vis-écrou, Vis-écrou à billes - Lois e/s : TD7 : Plateforme de Kangoo TIPE - Préparer la présentation de sa synthèse bibliographique pour le 20 décembre : Avec M. Ayrolles : BOYER / FERREIRA - COMBELLES / CRETEAUX Avec M. Espagnet : OUSTRIC / OLIVIER / LABEAU - TRUONG / HETA Seul le dossier pdf sera projeté | A FAIRE - ENTRAINEMENT Sur les capteurs : - Technologie des principaux capteurs et détecteurs - Diaporama avec animations Les capteurs TD d'entraînement de cinématique sur les cours 2 et 3 avec torseurs : 7 exercices corrigés dont les colles "plateforme médicale", "distributeur de pizas", "train avant de véhicule" et "variateur à galets" Un très bon exo corrigé sur les fermetures géométriques (qui sera traité en AP) : palettiseur de briques de lait TD d'entrainement sur les lois e/s avec 5 exercices corrigés | PROGRAMME COLLES CI7 : Transmettre l'énergie - Aspect Mouvt - Cinématique : Cours 3 : - Connaître les torseurs cinématiques des liaisons - Savoir s'en servir pour déterminer les vecteurs vitesse, en faisant intervenir compo. des torseurs et champ des vitesses (Varignon) Cours 4 : Lois e/s : Savoir établir une loi e/s par fermeture géométrique ou condition de non glissement + Varignon | ||||||
VACANCES - NOËL |